楼主：

女儿这阵子老是被老师骂，上课不专心，也胆小内向了好多。当然，她的表现是没上学期好，可是，我觉得老师的教学也有问题，她们不应老是挫败孩子的积极性，伤害他们的自尊心。怎么办呢？这样下去可不行！怎样才能让她更爱上学，更专心听故事呢

关键字： 专注 专心

1楼：

孩子几岁了？

2楼：

建议跟老师沟通一下，只需要跟老师表明孩子现在的状态，老师知道应该怎么做的。

3楼：

什么是孩子的专注力：所谓专注力，就是我们常说的注意力，对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。专注力是一切学习的开始，是孩子最基本的适应环境的能力。 孩子年龄越小专注力时间越短：２岁宝宝的平均注意力集中时间长度大约为７分钟，３岁约为９分钟，４岁约为１２分钟，５岁约为１４分钟。 培养专注力，从2岁开始。２岁前是培养宝宝学习能力的关键期。培养孩子的自主学习能力，就是要培养他们的专注力、探索力和沟通力。专注力是自主学习的门户。 6岁以前孩子专注力时间短（相对成人）的生理原因：婴幼儿的大脑和神经系统没有发育成熟，而大脑和神经系统是整合高级适应功能---思维、智慧和语言的器官。 如何判断孩子的专心程度？玩具测试——把孩子置于一个安静、不受干扰的空间，只给他一种玩具，观察他在玩玩具时的反应，如果他能够持续地一直玩，而且平时生活中对大多数的事情也能够专心，就代表着他拥有很优良的专注力。如果，他不到3分钟就表现出厌倦、烦躁的情绪，就说明他的专注力不够。 孩子不专心的主要原因：对所做的事情不感兴趣；没有学习动机； 周围干扰太多；注意力不集中 一些错误的家庭教育方法阻碍了孩子专注力的发展：家长给孩子布置的任务太多，要求超出孩子的能力范围；家长给孩子安排活动的时候，不考虑孩子的兴趣，强迫孩子做家长认为对孩子很重要的事情；同一时间里，家长给孩子安排了多个任务，发出的指令太多；孩子活动的环境嘈杂，比如在孩子活动的场所放电视；孩子活动或学习时，家长给予的指导太多，容易让孩子分心或者失去信心； 训练孩子专注力的几大原则：把兴趣和专注力的培养结合起来；建立有规律的生活习惯；创造良好的环境以避免宝宝注意力分散；多让宝宝做一些指示清晰及要求明确的事；多锻炼宝宝的体质。 训练孩子专注力的游戏与方法：拍掌游戏；操作性活动；迷宫游戏；镜子游戏；倾听游戏；听音游戏；走直线，平衡木；传话游戏；谜底就在图画中等等。

4楼：

一转眼，儿子学习弹钢琴已经两年多了。说到练琴对孩子的影响，我认为有利有弊。一方面可以锻炼孩子双手的灵活性、提高手眼协调性、培养音乐欣赏和鉴赏力，训练辨音能力，家长陪学陪练也可以增强亲子情感交流；但另一方面长时间连续看五线谱，不注意用眼卫生，也有可能损伤孩子的视力。此外，如果家长对孩子要求过高，总因孩子弹得不符合自己的要求而批评孩子，就会挫伤孩子的自信心，降低兴趣，甚至会产生厌恶情绪。就儿子而言，我们发现练琴还是利大于弊。最近我又有了新发现，儿子弹琴的专注力也有了很大提高。 一天我正在厨房做晚饭，儿子过来汇报说今天的曲目都弹完了，末了还加了一句：“刚才老爸一进门就来骚扰我，我都没理他，坚持把那首曲子弹完了。”原来老公下班一进门就直奔书房看儿子，而且还亲亲热热地跟儿子打招呼。哪知儿子早已练就了好功夫，即使身上哪里痒痒也忍着不去挠，直到一曲弹完。老爸打招呼和他弹琴无关，当然不会分神理睬了。其实这也是慢慢练出来的。儿子刚开始学琴的时候还不满四岁，小屁股坐不住不说还很不专心，有时边弹边看我，甚至边弹边说话。为此，我只好规定：如果在弹琴过程中东张西望、抓耳挠腮或说闲话，就多弹一遍。后来还让他看了郎朗弹琴时专注投入的样子，告诉他弹琴的时候专心一些，不但不会弹错音，还可以更用心地体会其中的情感，让自己小手下流淌出的音符更优美。这软硬兼施的一招果然灵，儿子弹琴时就慢慢改掉了这两个坏习惯。现在不光弹琴专注，画画、看书、游戏时的专注力和持久性也大大提高了。 当然，弹琴只是锻炼孩子专注力的一种方式。画画、游戏（如下棋、挑小棒、翻盖乐等）等都有助于提高孩子做事的专注力。无论采取什么方法，我认为有个基本原则必须坚持，那就是家长尽量不要因无关紧要的事情随便打断孩子正在专心做的事情，分散孩子注意力，如孩子正在游戏、画画、弹琴、阅读、观察、思考时等等。另外在对孩子进行某项训练前，家长应有言在先，立好规矩，如果孩子不专心，就按照事先约定的规矩执行，决不迁就（比如取消一次游戏资格、后退一步、减去一分等等）。这样孩子会特别小心，尽量不犯规，如果不留神犯了规，体验了一次不愉快，下次会更加注意，毕竟游戏对孩子的吸引力是巨大的。只要家长和孩子坚持不懈，孩子的专注力一定会得到提高。

5楼：

担心啊