楼主：

我儿子现在11个月,对周围的事情表现出强烈的好奇心和探索精神. 大人喂他吃东西时,他非要自己抢小勺,而且要自己挖食物来吃. 当他不能顺利操作时,会大发脾气,把小勺丢掉,把碗倒扣过来,哭闹. 同样的情形也发生在学习其他事情方面. 一个动作他做不好,会急得两只小手互相拍来拍去,表现得急躁,不开高兴,发脾气. 请问应如何引导他呢?

关键字： 好学 急躁

1楼：

是不是孩子对自己要求的高,看到大人能做的事,认为自己也能做. 如果做不到,就会感到不开心,发脾气 不知这样分析有道理吗?

2楼：

孩子自己爱动手就让他去做，培养他的自主能力呢。培养孩子标准不要设的太高了，帮助他从小事中得到信息。

3楼：

孩子碰到不称心、不如意的事情马上激动不安，如热锅上的蚂蚁，想达到某个目的，没做好准备就开始行动，由于无计划，急于求成，常常心理不稳定，结果达不到目的。第一件事因急躁失败了，往往又更加急躁地去干第二件事，常常造成“忙中生乱”、“殃及他人”和“欲速则不达”的不良结果，那么该怎样纠正孩子急躁的个性呢？ 　　我认为家长们应该先认真分析孩子急躁个性形成的原因，通常孩子急躁是由以下原因造成的： 　　1．家长的溺爱使孩子缺乏独立性，养成了依赖心理，而依赖心理是急躁个性形成的土壤。有的家长，事无巨细，事事都要代替孩子去做，事事姑息迁就，使孩子养成依赖家长的不良习惯。孩子一旦离开家长的怀抱，就不知所措，进而常常在学习和生活方面不如人意，不称己心，急躁个性则由此产生。 　　2．孩子缺乏认识和对待困难与挫折的能力。孩子兴趣爱好容易更换。当他对一件事情感兴趣时，常常赋予极大的热情，可是，由于知识的欠缺或是其他原因，结果往往因为不得要领而导致失败，兴趣随之减弱。不久对另一事物又产生兴趣，同样原因，结果也是失败。如此一而再再而三，而孩子又缺乏对付困难和挫折的能力，加之得不到家长的及时帮助与正确引导，结果孩子遇事总会烦躁不安。天长日久，急躁个性得以形成。 　　3．长期不安静的学习生活环境导致孩子急躁。目前，孩子的学习负担量普遍偏重，身心承受着相当的压力。如果有相对安静的学习环境，孩子还可以静下心来全力学习。如果孩子的学习环境常常处在唠叨、酗酒、赌博、吵架、打闹或是劲歌狂舞等环境之中，那么，孩子是难以学习的。长此以往，恶性循环，使孩子看见书本就烦躁不安，在焦躁中度过学习时光，急躁个性怎能不形成并且加重呢？ 　　家长在认真分析的基础上，再根据自己孩子的年龄、能力及脾气秉性以身作则，对症下药。 　　第一，培养孩子的独立性。作为家长，只要孩子能做的事情就不要包办代替，多鼓励孩子做有益的事情，并且不怕孩子失败，以此帮助孩子形成独立处事的能力。这样，“不如意，不称心”才不至于打垮孩子，还可以使孩子在“不如意，不称心”中提高分析问题、解决问题的能力。 　　第二，为孩子营造良好的学习氛围。在孩子学习时，家长要尽量为孩子创造一个安静的学习环境，不给孩子产生急躁情绪的条件，家长应注重自身的精神文明修养，以身作则，为孩子克服急躁个性做出榜样。 　　第三，通过亲子小游戏训练孩子专注力。专注力是忍耐力的基础，如果孩子的专注力好，自然容易有耐性。爸爸妈妈可多与子女进行一些有助提高专注力的游戏，例如“找不同”、“找错误”、拼图游戏、听故事……让孩子集中注意力，长时间专注做某一件事。 　　第四，通过具体活动磨炼孩子的韧性。在孩子学习之余，家长可有意识地让孩子练字、画画或陪孩子下棋等。在一笔一画的练习中，在细致观察描摹中，在步步思考揣摩中，磨炼孩子的韧性。 　　第五，通过分析急躁的后果，提高孩子克服急躁情绪的自觉性。家长发现孩子产生了急躁情绪，就应马上提醒或劝慰孩子，心急吃不了热粥，给孩子讲些由于急躁而产生不良后果的事例，启发孩子增强克服急躁情绪的自觉性，从而纠正孩子急躁的个性。 　　纠正孩子急躁的个性不是一朝一夕就可取得成效的事，需要家长耐心而不断地努力。

4楼：

急躁指孩子什么事情都想做，而且都想在短时间内做好，得到圆满的结果，没有足够的耐心。没有持之以恒的恒心去完成这些事情（对孩子来说，就是学习），结果往往因时间或者能力有限，而不得不半途而废。有头元尾。不了了之，或者对事物走马观花。蜻蜒点水、囫囵吞枣。一知半解、草草了之。例如有的孩子新课本刚发下来就想一口气把它全部读完；上学期的基础还没有学好就想快点学下面的知识；常常好高骛远，不切实际，目标距自己的能力相差大远，时间上又不合理。平时一行动起来，就急得团团转，可是却干事无补，劳而元功。所谓“急得像热锅卜的蚂蚁”就旱对急躁的人的一种生动有趣的形容。 　　时间紧迫，往往是造成急躁的客观原因。由于时间紧迫，许多事情需要在一定的时间内完成，动作太慢或出错都会使规定的事情无法完成，所以导致情绪上的不安。 　　能力有限，虽然规定的时间并不算少，可由于自由的能力不足，设法把事情做好，而不做好就会受到惩罚或得不到奖励，在这种情况下，就会表现出急躁。 　　对于耗时太久的事情，例如学外语。学绘画。制作艺术品等，孩子没有足够的恒心和毅力，只希望在很短时间内就把它全部完成，而实际情况往往不能如愿，所以就蜻蜒点水、囫囵吞枣，做完了事，以解除心中的焦虑。 教育孩子要培养自己的耐心。有些事情着急也是没用的，而且往往会弄巧成拙，出现相反的结果。只有细致耐心，才能够获得成功。例如，孩子急于完成图画作业，想获得夸奖，结果画得大糟糕，一部分瞩了没画，或替把东西画错了，还得重画。结果不但没有获得夸奖，反而由于耽误了更多的时间，影响了别的功课，受到了批评。 　　教育孩子要在行动前先思考，不要在行动后才考虑。说话做事对不要急急下结论，应该认真考虑清楚，仔细分析前因后果和别人的意思，才给予肯定的答复。 　　教育孩子正确的估计时间和自己的能力。不要把目标定得太高，超出自己的能力范围，或者在短时间内不能完成。做事要一步一个脚印，坚持到底，看到并享受到每一步带来的成功和喜悦。宁可每次做好一小部分事情，也不要做10次也没有做成，甚至根本只想不做。不要企图一口吃成个胖子，结果导致的只是失望。挫折和半途而废。例如学英语，每天认真记3 个单词，每天都比前一天有了进步。就应该为自己每于的这小小进步感到高兴。因为这样坚持下去，一年已经是1鹏5个了，可谓收获不少。如果每天都想着要尽快把1oo0个单词记住，等把英语书拿出来一看，那么多单词，个个都不容易记，害怕能力不够，不敢再看下去；或者一口气读了几百个，结果还是没有记住几个，一种厌倦和受挫折的感觉立刻涌上心头，导致不愿继续下去。如此往复， 10日之后，还是一无所获。一年后，还是不识几字，得到的只是失望和痛苦。所以，父母指导孩子制定合理的学习计划并坚持实施下去，是克服急躁的重要一环。

5楼：

说明孩子情绪有了进一步发展，她的要求也就更多了，不满足的情况也常有发生。但是，由于她才6个多月,又不能用语言来表达，所以会发脾气，这个时候家长要仔细找原因,她性子急的原因就是饿了想吃可又不能尽兴,所以才会焦虑不安的,其实这种情况可以完全避免的,比如在一些食物还没有弄妥之前不要给她看到,缩短两次进食之间的间隔时间等,这样长时间下来,宝宝的脾气会有所改善,同时平时听一些比较舒缓的音乐,让宝宝保持在一个开心而又平静的环境中,对她将来的性情也会有所帮助.