楼主：

刚看了其他妈妈提到这个问题，但我的宝宝虚岁2岁，实际只有8个多月，也出现这个情况，会有什么问题吗？

关键字： 摸自己 小鸡

1楼：

我们家宝贝也遇到这种问题的，不同的是我们是女孩，我现在采用的方法是，一给她洗屁股的时候水温偏凉一点，这样避免细菌滋生，二给她穿整档裤，夜里我也不给她穿尿不湿，白天也注意让她定时尿尿和大便，及时擦干，保持干燥，三休息天带她去专业医院看看，这样比较放心，对自己对孩子都好，好心情也会影响到孩子，坏心情更会影响到孩子，四就是在和她一起的时候，当她想去抓生殖器的时候用儿歌或其他一些方式吸引她的注意力，这样会减少她去抓生殖器的频率，我这样做已经取得效果了，还有这样做可以分辩出她是炎症还是习惯性动作，五大人在宝宝面前一定不能做这些不雅动作，因为孩子会有模仿的天性。另外你们是男孩子，在给宝贝洗小鸡鸡的时候应该将他前面的所谓包皮往上翻一点，也要清洗，因为我在医院曾经亲眼看到有一个小孩子就因为不洁净的卫生造成小鸡鸡里面已经生浓了，很疼的，不知道上面的方法能不能帮不到你，最后真心祝福宝贝健康成长，快乐生活！

2楼：

（根据网络资料，结合自身见解编辑） 我们相爱，我们发生关系，精子和卵子结合成受精卵，就有了你，亲爱的孩子。 孩子从出生起就对性产生天然的好奇，就如同对眼睛鼻子，对玩具会产生兴趣一样，是正常的现象。甚至在腹中的胎儿也观察到勃起现象，这种婴孩自发的兴趣和性行为显然和成人世界不能等同。没有必要将孩子的这一类与生俱来的心里和行为问题“妖魔化”。坦然面对，正确引导，有助于引导孩子建立正确的性观念。人类社会与动物世界不同，人的行为受到社会道德和法律规范的约束。我国长期的根深蒂固的封建传统对性讳莫如深，谈性色变，家长面对孩子的性问题时往往非常紧张，不能作出清醒冷静的反应。要知道任何过激反应和消极回避都会影响孩子将来的性心里发展和人格发展。要顺应孩子的性发展特点，使孩子能够正确认同自己的性别角色，使性行为和性心里符合社会的要求，成为身心和谐健康发展的人。 婴儿的性行为还处于无意识的阶段。生活中我们经常可以看到几个月大的男婴会在哺乳的时候，换尿布擦洗小鸡鸡的时候，出现小鸡鸡的自发性勃起，有成年人性兴奋的影子。至于七八个月的婴儿摸弄生殖器，做一些夹腿的动作，脸上开心烂漫，则更是司空见惯的情形。刚出生的孩子不能区分爸爸和妈妈，见到谁都试图往怀里钻；不能区分人和物体，不知道这是妈妈的脸，那是玩具熊的脸，自己也有一张脸；不能理解别人和自己的差异，满意了就笑，不舒服了就哭，不管别人是不是受得了；当然更加不能理解自己还有性行为，性行为还得遵守社会规范。这时候，父母只要照顾好孩子的卫生和健康就好了。如果不切实际地要求孩子说：你不要抓小鸡鸡，你不要经常勃起，那是以大人之心，度小孩子之腹，也不会有效果的。 孩子的认识能力迅速发展。3岁左右的孩子，处于一个性心理发展的特殊阶段，这个阶段心理学上称为“性蕾期”。如果父母在这个阶段教育不当，可使孩子的性心理发展受到挫折，产生较为深远的负面影响。在“性蕾期”，幼儿的性心理可有以下几个特点： 性好奇 当孩子开始意识到有男女性别的不同之后，可能会产生好奇心，很想看看异性的生殖器到底是怎么样的，渴望了解自己和同龄伙伴生理上的异同。孩子对异性的兴趣还表现在性游戏上。研究表明，从两岁开始到6岁左右，大部分孩子都，以确认自己的身体器官是不是缺少了什么。因此孩子往往会公开地或偷偷地去看异性小便。他们在观看小伙伴的生殖器时，如果被成人发现并受到责罚，那么他们类似的“活动”就会以另外一些“安全的方式”进行。比如，他们会以游戏的方式，按照一定顺序，用一种众人所能接受的方式“展示”他们的生殖器；或者通过“扮家家”，参与者模仿爸爸妈妈，每个人都赤身裸体；或者“扮医生”，每个参与者都以“合法的手段”“科学地”检查或观看其他伙伴的生殖器。其实他们这样做，并没有什么害处，如果孩子对异性身体的好奇心，在幼儿期就得到了合理的满足，将有利于他们今后性心理的健康发展。从心理学的角度看，对于参与这些活动的孩子来说，这些“性游戏”对他们并不会带来什么身心方面的伤害，相反能“为孩子接受日后的性活动打下基础”。但是，如果成人在亲眼目睹孩子的“性游戏”后，直接加以干涉，或者对孩子加以责骂、压制和惩罚，使孩子觉得自己做了很坏的事，这样就会对孩子今后性心理的发展产生消极的影响，可能会使他们认为性是罪恶的，通过这种方式得到的快乐是错误的，有这种行为的孩子是“坏孩子”。这种信息可能会妨碍孩子成年后接受和给予性爱愉悦的能力，最后还会干扰他们建立爱情和亲密关系的能力。女孩容易因此产生“性罪恶”的观念，成年后易出现性冷淡，男孩会产生逆反心理，成年后容易出现“窥阴癖”。 现在的孩子都是独生子女，孩子与异性朋友接触的机会与时间也比过去少，所以更要引起家长的重视。父母阻止这类性游戏要注意方法，不要训斥、打骂，要根据孩子的理解接受能力正确引导，用科学的文字和图形像孩子解释事实，满足孩子的好奇心。许多家长只教给孩子们认识其它器官的名称，如耳、眼、鼻等，对性器官一般闭口不谈，对男孩或用一个代名词，如“小雀雀”，对女孩则不知讲什么好。这样，使孩子们对性器官感到神秘莫测。偶有一些孩子向父母提到这些问题，会遭到阻止，避而不谈，或哄骗甚至恐吓孩子，更增加孩子们的胡思乱想。1岁左右的孩子摸自己的生殖器就像摸他的鼻子、眼睛、耳朵一样，他只是摸了属于他身上的一个部位而已，不足为奇。实际上这种行为和吮手指、咬手绢是同一性质。父母用科学的正确的语言向孩子灌输健康的性知识，是抵制歪理邪说，避免孩子从其他不正当渠道获得歪曲的性知识的最好方法。同时要告诉孩子生殖器属于自己的隐私，不可以随便看别人的生殖器。更不可以互相玩弄，等长大了，找到了他最心爱的人，才可以用它们来相互娱乐。 性骄傲 当男孩发现自己有一个“小鸡鸡”而女孩没有时，有些男孩会有意在大人面前“炫耀”，如在亲友面前把小便射得高高的，以显示自己有个“小鸡鸡”而骄傲。父母如果发现孩子有这种行为，也不应打骂，而应该平静而自然地提醒孩子不要当众小便，不要在公共场合展示小鸡鸡，明确告诉孩子暴露小鸡鸡是错误的行为，会引起大家的反感。同时要消除引起他骄傲的不恰当理由。女孩虽然没有小鸡鸡，但是有小鸡鸡的对应物阴道。不同的生殖器让他们成为男人或者女人。如果处理不当，孩子的逆反心理压抑下来，成年后易出现“露阴癖”。 幼儿手淫 3岁左右的孩子往往开始对自己的生殖器产生很大的兴趣，并可从玩弄生殖器中获得快感，造成手淫习惯。出现这种类似“自慰”行为除了内在的原因外还有外部的原因。如为孩子穿开裆裤生殖器经常外露，被人或孩子自己无意中接触玩弄后，逐渐形成习惯；生殖器不洁引起的搔痒也会诱发“自慰”行为；感情得不到满足，缺少玩具和令他感兴趣的活动，呆坐久无聊也容易发生这类事；父母离婚、感情不和引起了孩子心理上的不安，由于孩子得不到父母的抚慰，只能从自身找到发泄的方式，进行自我安慰。偶然的“自慰”行为是完全正常的，但是成为习惯后，就会像成人喝洒抽烟那样成瘾。如果父母发现自己的孩子有这种不良习惯，既不要惊慌失措，也不要打骂指责，大人不正确的责骂和纠正会使孩子产生自卑心理，使孩子因心理受打击而产生“性罪恶”观念，成年后阳痿或性冷淡往往与此有关。　　首先父母不要表现出厌恶和歧视，要给他更多的爱抚和注意；孩子的裤子不要太紧，不要再穿开裆裤；注意外生殖器和臀部的清洁；睡眠时不要让孩子俯卧，以免生殖器蹭着被褥；手要放在被外，大人陪伴在床边用温和的语言或轻柔的音乐促使他很快入眠，以避免无所事事寻找自慰；孩子醒着的时候要多给他安排有趣的体力游戏活动，不要让他呆坐孤独而发生这种行为。如果发现他并腿摸生殖器要很自然地、不动声色地转移他的注意力。大多数孩子，随着年龄的增长，生活内容的不断丰富和自制能力增强后，这种行为会逐渐消失。所父母不必过分紧张，不要在孩子而前谈论他的这种行为，这是非常有害的。 性别认同混乱 3岁左右的孩子，父母应明确告诉男孩，长大后会像爸爸一样是男人，告诉女孩，长大后会像妈妈一样是女人。切忌按照自己的“愿望”， 人为地为孩子选择性别，把男孩打扮成女孩样，把女孩打扮成男孩样，否则可能使孩子出现性别认同混乱，成年后出现同性恋、异装癖、易性癖。但是也不宜将性别的概念扩大化，如男人短发灰衣数理化强会修理电器身体壮力气大赚钱养家，女人做饭洗衣相夫教子头发长见识短不认地图穿花衣着裙子感情用事。父母千万不要出于个人的心愿而无视自然的事实，应尊重孩子的个性，从各个方面培养孩子，使孩子的身心健康发展。 现在，我们可以对生活中孩子的更多行为作出理性的分析。小孩子在幼儿园亲异性的脸，是不是流氓行为？显然不是。给这么小的孩子定罪“小流氓”，这一“标签”很可能会成为孩子今后发展中一个十分沉重的负担。小孩子会堂而皇之地看异性上厕所，是不是患有窥阴癖？其实，我们知道，问题并没有那么严重。随着孩子长大，对性的认识逐渐增加，开始不断提出性问题时，父母要充满自信地处理这些问题，应该注意以下几点： 　　1、当孩子提出性问题时，应轻描淡写地回答，不要欺骗，不要不好意思，不要有神秘感。因为孩子的性提问往往是漫不经心的，并没有怎样深思熟虑，更没有什么恶意想法，父母应当了解这点，自然坦诚地回答问题。父母的窘迫与羞怯，只能加重孩子的好奇心，使之对于所提的问题耿耿于怀，牢记在心。 　　2、应用科学名词解释男女的生殖器，并告诉孩子如何保护它，不能随便玩弄。回答孩子的问题时，不要超过孩子的好奇范围和理解能力，就具体问题回答，不要过深过细，应当通俗易懂，充满自信。 　　3、回答问题时，应坚决果断、简洁明了，应在语气中表现出权威的、结论性的含义，不要引申，也不宜鼓励孩子引发联想。 总之，成人要正确对待孩子间的性问题，不要让孩子形成性肮脏、性可耻、性下流的错误观念。孩子从小对身体认识的自然态度，对与异性接触的自然态度，都有益于孩子形成健康的性心理，到青春期易于接受正确的性观念，减少成年后出现这样那样的性问题。 如果孩子确实有不良的性习惯和性观念，影响了正常生活，那就合上书本，去找医生，查找根源，消除隐患。

3楼：

宝宝吃手指是不是有害的行为？儿子喜欢不停地摸被子，是否心理有问题？活泼可爱的小强睡觉前总要用头撞床垫，会不会影响大脑？ 　　年轻的父母们经常对宝宝的一些奇特行为迷惑不解：喜欢吸吮手指；一安静下来就拿着一条丝袜子揉搓；每天带着玩具熊形影不离；揪着自己的耳朵，甚至以头撞击物体才能入睡等等。这些行为显得很固执，难以用其他的事情取代，如果强行剥夺，就会导致孩子哭闹。然而，父母们更担心这些行为会不会对孩子有害？其实，大可不必过于紧张，这些都是婴幼儿的自我安慰行为。 　　孩子的自我安慰，就是设法使自己感到舒服，缓解不安或不愉快。自慰的行为一般发生在入睡前、玩后休息时或者感到不安的时候。这是一种天生的自我调节能力，有多种表现形式，而且经常会形成某种习惯性的行为。例如：吃手指，咬着一个心爱的玩具而不肯换其他的玩具，手不停地卷或摸被子，摩擦一条柔软的布条直至又脏又破，用小手不停地卷着头发，有的孩子用手敲自己的头，用头撞枕头、床头甚至撞墙等等。这些自我安慰的习惯在大多数情况下是无害的，最终会随着孩子长大而被放弃。下面介绍几类自我安慰行为，帮助家长了解起因并消除误解。 　　宝宝吸吮手指是否有害？ 　　几乎所有的婴儿都喜欢吸吮手指，甚至有滋有味地发出响声。新生儿会反射性地吸吮任何碰到嘴边的东西，这是一种求食的本能，是不用学的。当婴儿偶然将手放在嘴边时，会发现吸吮手指真是既舒服又愉快，吸吮其他物体的现象也是同样的道理。这种行为就这样持续下来，并成为习惯。因此，孩子吃手指并不是有什么病，这种现象一般出现在婴幼儿期，是阶段性的，大多数儿童的吸吮喜好在幼儿期至开始上小学时(即3～6岁期间)逐渐被放弃。 　　吸吮手指的习惯是否会影响牙齿的发育呢？国外研究显示，虽然可能会影响乳牙的排列整齐，但对恒牙的发育并没有什么危害。一旦儿童放弃了此习惯，任何对口腔和乳牙的不良影响也会逐渐消失。通常的婴幼儿吸吮手指也不意味着有情绪和躯体的障碍，但如果吸吮手指的时间过多，而且持续至较大年龄，家长可以设法用有意义的事情吸引孩子的兴趣，如与孩子一起游戏、讲故事，并请专家检查孩子的心理行为的状态。 　　现在,有些国家流行使用安慰奶嘴。吸吮安慰奶嘴是否比吸吮手指好呢？不是。宝宝吸吮手指时，可以自由地放进取出，也可以玩弄或发出声音；而吸安慰奶嘴却没有这么自由，很容易掉落、弄脏。如果孩子已经接受安慰奶嘴，一定要选用底部有通气孔，安全无毒的产品。但不论吸吮什么，都要注意卫生。 　　“宠物”形影不离，是否应制止？ 　　任何填充布玩偶、长毛绒动物以及非玩具的物品，如手帕、枕头、毯子甚至柔滑的丝袜、衣服、面料等，都可能成为孩子自我安慰的“宠物”。多数孩子只是在特定的时候才用，如睡觉的时候要抱着枕头或玩偶、手捻被面才可入睡。也有的孩子将“宠物”随身携带，形影不离，脏了破了也不肯丢弃。对于后者，不应该强行阻止，而要区别对待。 　　随着自主性的发展，很多幼儿从2岁开始，不再完全依恋父母，还表现出对物体的依恋。这种依恋虽然不能替代对父母的依恋，但可以使他们得到一定的安全感，同时，这些物体还可以被幼儿随意控制。 　　情绪、行为等方面发育正常的儿童，这种对物体的依恋就不是异常的，与孤独症或某些心理障碍儿童的对物依恋很容易区别。幼儿对物体的依恋可持续到上小学前。随着自信心的发展和对外界兴趣的增加，孩子会很快放弃他的“宠物”。 　　对孩子依恋他的心爱之物一般不要干涉，更不应生硬地制止甚至强行夺走孩子的依恋物。如果孩子对依恋物显得过分紧密，例如：不能分离哪怕是几小时、脏了不让洗、找不到不能入睡、破旧了不肯扔等等，则可适当限制或采取措施。如在孩子睡觉的时候清洗，准备两个一样的“宠物”交替使用或备用，用孩子可以接受的方法来说服孩子不要将容易掉毛的长毛兔子放在吃饭桌上。总之，最重要的还是要保证清洁和安全。 　　以头撞击，脑子有毛病吗？ 　　很多孩子在婴幼儿期有击打自己身体的现象。不论是高兴还是不高兴，都可能用头或手敲击桌子、床、墙。父母会惊讶地发现，宝宝高兴的时候突然击打自己胸部或是扇打自己稚嫩的小脸，这种现象与孩子的发育特点有关，一般情况是正常的、无害的。有些孩子会表现出有节律的撞击，如睡觉前用头“砰砰”地撞击几下床垫。这是因为婴儿在6个月左右发展起节奏感，如随着节奏感强的音乐躺在摇篮里踢来踢去，他们很喜欢节奏，也逐渐会制造出一些节奏。在不同的年龄阶段会设法造出各种不同的节奏，例如：有节奏地发音、“砰砰”的敲击、摇头、扭动、在床上反复地上下蹦，节奏可以使他们感到愉快或是缓解不愉快的情绪。他们在进行这些事情时，往往显得自得其乐，全然不顾家长是多么担心他们会伤害自己，有时越是看到家长担心的样子，他们反而越得意。 　　如果你的孩子看上去是快乐的，而且发育一直是正常的，就不必忧虑孩子的脑子是否有毛病、心理是否有问题。正常的孩子一般不会撞伤自己，这种有点危险的自我安慰的方式，一般几个月就过去了。不过，家长也要注意是否有意外性的危险。如在撞击的物体上是否有尖利的东西；防止孩子过于兴奋，不小心摔到床下。如果孩子与同龄儿童相比，在语言和行为表现上有异常，或是经常情绪不好，则应尽快就医。 　　婴幼儿在各个发育时期充分显示着自我的特点，不要奇怪他们还有什么本文未提到的自我安慰方法。这些现象大都是阶段性的，一种现象可能持续几星期、几个月，或更长。如果无害就顺其自然，如果有潜在的危险，就设法以有益、有趣的事情转移孩子的注意力。 　　如何转移孩子的注意力 　　转移孩子注意力的策略： 　　1.给孩子一个让他感兴趣并能动手玩一会儿的玩具。 　　2.与孩子做游戏、讲故事，如拍手、传球、玩偶表演等。 　　3.给孩子做睡前全身按摩或捏脊。 　　4.给1～2岁的婴儿可做床上的被动操。 　　5.可用随时发生的事情来转移孩子的注意，如倾听窗外鸟叫或汽车声、看下雨等。 　　6.当注意力只能暂时被转移时，不妨连续多用几种方法，千万不要气馁。

4楼：

这是正常现象吧。